Peta Materi - Kelas 5 - IPS

Kelas 5

• IPS
  • Semester 1
    • 1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia
      • 1.1 Mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah yang berskala nasional dari masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia
      • 1.2 Menceriterakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia
      • 1.3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/globe dan media lainnya
      • 1.4 Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia
      • 1.5 Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia
  • Semester 2
    • 2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankaan kemerdekaan Indonesia
      • 2.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang
      • 2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
      • 2.3 Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan
      • 2.4 Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan

Peta Materi - Kelas 5 - IPA

Kelas 5

• IPA
  • Semester 1
    • 1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan
      • 1.1 Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan manusia
      • 1.2 Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah
      • 1.3 Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan
      • 1.4 Mengidentifikasi organ peredaran darah manusia
      • 1.5 Mengidentifikasi gangguan pada organ peredaran darah manusia
    • 2. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan
      • 2.1 Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau membuat makanan
      • 2.2 Mendeskripsikan ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan
    • 3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan
      • 3.1 Mengidentifikasi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup
      • 3.2 Mengidentifikasi penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup
    • 4. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses
      • 4.1 Mendeskripsikan hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya, misalnya benang, kain, dan kertas
      • 4.2 Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baik sementara maupun tetap
  • Semester 2
    • 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya
      • 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)
      • 5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat
    • 6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model
      • 6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya
      • 6.2 Membuat suatu karya/model, misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya
    • 7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam
      • 7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan
      • 7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah
      • 7.3 Mendeskripsikan struktur bumi
      • 7.4 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhinya
      • 7.5 Mendeskripsikan perlunya penghematan air
      • 7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan
      • 7.7 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dsb)

Peta Materi - Kelas 5 - Bahasa Inggris

Kelas 5

• Bahasa Inggris
  • Semester 1
    • 1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah
      • 1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah
      • 1.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal
    • 2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah
      • 2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk
      • 2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang
      • 2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui, dan melarang
      • 2.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Do you mind … dan Shall we …
    • 3. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah
      • 3.1 Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
      • 3.2 Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima
    • 4. Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah
      • 4.1 Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima
      • 4.2 Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti: ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan
  • Semester 2
    • 5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah
      • 5.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks sekolah
      • 5.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal
    • 6. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah
      • 6.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk
      • 6.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang
      • 6.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi informasi, memberi pendapat, dan meminta kejelasan
      • Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: do you mind ... dan Shall we
    • 7. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah
      • Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, kalimat sangat sederhana, dan teks sangat sederhana
      • Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima
    • 8. Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah
      • 8.1 Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima
      • 8.2 Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang tepat seperti: ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan ucapan simpati

Peta Materi - Kelas 5 - Bahasa Indonesia

Kelas 5

• Bahasa Indonesia
  • Semester 1
    • 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan
      • 1.1 Menanggapi penjelasan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll.) dengan memperhatikan santun berbahasa
      • 1.2 Mengidentifikasi unsur cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya
    • 2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan, atau berwawancara
      • 2.1 Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa
      • 2.2 Menceritakan hasil pengamatan/kunjungan dengan bahasa runtut, baik, dan benar
      • 2.3 Berwawancara sederhana dengan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll.) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa
    • 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis
      • 4.1 Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan
      • 4.2 Menulis surat undangan (ulang tahun, acara agama, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan
      • 4.3 Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatikan isi serta perannya
    • 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi
      • 3.1 Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat
      • 3.2 Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata per menit
      • 3.3 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat
  • Semester 2
    • 5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan
      • 5.1 Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan
      • 5.2 Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema, latar, amanat)
    • 6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama
      • 6.1 Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa
      • 6.2 Memerankan tokoh drama dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
    • 7. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak
      • 7.1 Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca
      • 7.2 Menemukan informasi secara cepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telepon, jadwal perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu, dll.) yang dilakukan melalui membaca memindai
      • 7.3 Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat
    • 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas
      • 8.1 Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan
      • 8.2 Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan, konsep awal, perbaikan, final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan
      • 8.3 Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat

Peta Materi - Kelas 5 - Matematika

Kelas 5

• Matematika
  • Semester 1
    • 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
      • 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan, dan penaksiran
      • 1.2 Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB
      • 1.3 Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat
      • 1.4 Menghitung perpangkatan dan akar sederhana
      • 1.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK dan FPB
    • 2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak, dan kecepatan dalam pemecahan masalah
      • 2.1 Menuliskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam
      • 2.2 Melakukan operasi hitung satuan waktu
      • 2.3 Melakukan pengukuran sudut
      • 2.4 Mengenal satuan jarak dan kecepatan
      • 2.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu, jarak, dan kecepatan
    • 3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah
      • 3.1 Menghitung luas trapesium dan layang-layang
      • 3.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar
    • 4. Menghitung volume kubus dan balok dan menggunakannya dalam pemecahan masalah
      • 4.1 Menghitung volume kubus dan balok
      • 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume kubus dan balok
  • Semester 2
    • 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
      • 5.1 Mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal serta sebaliknya
      • 5.2 Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan
      • 5.3 Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan
      • 5.4 Menggunakan pecahan dalam masalah perbandingan dan skala
    • 6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun
      • 6.1 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar
      • 6.2 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang
      • 6.3 Menentukan jaring-jaring berbagai bangun ruang sederhana
      • 6.4 Menyelidiki sifat-sifat kesebangunan dan simetri
      • 6.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana