Ips Kelas 4 sd

Peta Materi - Kelas 4 - IPS

Kelas 4

• IPS
  • Semester 1
    • 1. Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
      • 1.1 Membaca peta lingkungan setempat (kabupaten/kota, provinsi) dengan menggunakan skala sederhana
      • 1.2 Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi serta hubungannya dengan keragaman sosial dan budaya
      • 1.3 Menunjukkan jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat
      • 1.4 Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/kota, provinsi)
      • 1.5 Menghargai berbagai peninggalan sejarah di lingkungan setempat (kabupaten/kota, provinsi) dan menjaga kelestariannya
      • 1.6 Meneladani kepahlawanan dan patriotisme tokoh-tokoh di lingkungannya
  • Semester 2
    • 2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
      • 2.1 Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya
      • 2.2 Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat
      • 2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya
      • 2.4 Mengenal permasalahan sosial di daerahnya

Peta Materi - Kelas 4 - IPA

Kelas 4

• IPA
  • Semester 1
    • 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya
      • 1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya
      • 1.2 Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh
      • 1.3 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya
      • 1.4 Menerapkan cara memelihara kesehatan panca indera
    • 2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya
      • 2.1 Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya
      • 2.2 Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya
      • 2.3 Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsinya
      • 2.4 Menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya
    • 3. Menggolongkan hewan, berdasarkan jenis makanannya
      • 3.1 Mengidentifikasi jenis makanan hewan
      • 3.2 Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya
    • 4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup
      • 4.1 Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar, misalnya kecoa, nyamuk, kupu-kupu, kucing
      • 4.2 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan, misalnya kucing, ayam, ikan
    • 5. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan lingkungannya
      • Mengidentifikasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan “makan dan dimakan” antar makhluk hidup (rantai makanan)
      • Mendeskripsikan hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya
    • 6. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya
      • 6.1 Mengidentifikasi wujud benda padat, cair, dan gas memiliki sifat tertentu
      • 6.2 Mendeskripsikan terjadinya perubahan wujud cair -> padat -> cair; cair -> gas -> cair; padat -> gas
      • 6.3 Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya
  • Semester 2
    • 7. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda
      • 7.1 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda
      • 7.2 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah bentuk suatu benda
    • 8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari
      • Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya
      • Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya
      • Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara, misalnya roket dari kertas/baling-baling/pesawat kertas/parasut
      • Menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musik
    • 9. Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit
      • Mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi
      • Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari
      • Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin, hujan, cahaya matahari, dan gelombang air laut)
      • Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor)
      • Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor)
    • 11. Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat
      • Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan
      • Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan
      • Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan
    • 10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan
      • 10.1 Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin, hujan, cahaya matahari, dan gelombang air laut)
      • 10.2 Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor)
      • 10.3 Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor)

Peta Materi - Kelas 4 - Bahasa Inggris

Kelas 4

• Bahasa Inggris
  • Semester 1
    • 1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
      • 1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas
      • 1.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks kelas
    • 2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
      • 2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri, memberi salam/sapaan, memberi salam perpisahan, dan memberi aba-aba
      • 2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, meminta barang, dan memberi barang
      • 2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: berterima kasih, meminta maaf, memberi maaf, melarang, memuji, dan mengajak
      • Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: thank you, sorry, please, dan excuse me
    • 3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
      • 3.1 Membaca nyaring dengan melafalkan alfabet dan ucapan yang tepat yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
      • 3.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana
    • 4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
      • 4.1 Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
      • 4.2 Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti: ucapan selamat dan pesan tertulis
  • Semester 2
    • 5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
      • 5.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas dan dalam berbagai permainan
      • 5.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal
    • 6. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
      • 6.1 Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana secara berterima
      • 6.2 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu dan memberi aba-aba
      • 6.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, meminta barang, memberi barang
      • 6.4 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui, menyangkal, dan meminta kejelasan
      • 6.5 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: thank you, sorry, please, dan excuse me
    • 7. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
      • 7.1 Membaca nyaring dengan ucapan yang tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
      • 7.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana
    • 8. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
      • 8.1 Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
      • 8.2 Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis

Peta Materi - Kelas 4 - Bahasa Indonesia

Kelas 4

• Bahasa Indonesia
  • Semester 1
    • 1. Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah dan simbol daerah/lambang korps
      • 1.1 Membuat gambar/denah berdasarkan penjelasan yang didengar
      • 1.2 Menjelaskan kembali secara lisan atau tulis penjelasan tentang simbol daerah/lambang korps
    • 2. Mendeskripsikan secara lisan tempat sesuai denah dan petunjuk penggunaan suatu alat
      • 2.1 Mendeskripsikan tempat sesuai dengan denah atau gambar dengan kalimat yang runtut
      • 2.2 Menjelaskan petunjuk penggunaan suatu alat dengan bahasa yang baik dan benar
    • 3. Memahami teks agak panjang (150-200 kata), petunjuk pemakaian, makna kata dalam kamus/ensiklopedi
      • 3.1 Menemukan pikiran pokok teks agak panjang (150-200 kata) dengan cara membaca sekilas
      • 3.2 Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk pemakaian yang dibaca
      • 3.3 Menemukan makna dan informasi secara tepat dalam kamus/ensiklopedi melalui membaca memindai
    • 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan, petunjuk, cerita, dan surat
      • 4.1 Melengkapi percakapan yang belum selesai dengan memperhatikan penggunaan ejaan (tanda titik dua, dan tanda petik)
      • 4.2 Menulis petunjuk untuk melakukan sesuatu atau penjelasan tentang cara membuat sesuatu
      • 4.3 Melengkapi bagian cerita yang hilang (rumpang) dengan menggunakan kata/kalimat yang tepat sehingga menjadi cerita yang padu
      • 4.4 Menulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman atau cita-cita dengan bahasa yang baik dan benar dan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll.)
  • Semester 2
    • 5. Mendengarkan pengumuman dan pembacaan pantun
      • 5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan
      • 5.2 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat
    • 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berbalas pantun dan bertelepon
      • 6.1 Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat
      • 6.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan
    • 7. Memahami teks melalui membaca intensif, membaca nyaring, dan membaca pantun
      • 7.1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif
      • 7.2 Membaca nyaring suatu pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat
      • 7.3 Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat
    • 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan, pengumuman, dan pantun anak
      • 8.1 Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll.)
      • 8.2 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan
      • 8.3 Membuat pantun anak yang menarik tentang berbagai tema (persahabatan, ketekunan, kepatuhan, dll.) sesuai dengan ciri-ciri pantun

Peta Materi - Kelas 4 - Matematika

Peta Materi - Kelas 4 - Matematika

Kelas 4

• Matematika
  • Semester 1
    • 1. Memahami dan menggu-nakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah
      • 1.1 Mengidentifikasi sifat-sifat operasi hitung
      • 1.2 Mengurutkan bilangan
      • 1.3 Melakukan operasi perkalian dan pembagian
      • 1.4 Melakukan operasi hitung campuran
      • 1.5 Melakukan penaksiran dan pembulatan
      • 1.6 Memecahkan masalah yang melibatkan uang
    • 2. Memahami dan menggu-nakan faktor dan keli-patan dalam pemecahan masalah
      • 2.1 Mendeskripsikan konsep faktor dan kelipatan
      • 2.2 Menentukan kelipatan dan faktor bilangan
      • 2.3 Menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dan faktor persekutuan terbesar (FPB)
      • 2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB
    • 3. Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah
      • 3.1 Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat
      • 3.2 Menentukan hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat
      • 3.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan waktu, panjang dan berat
      • 3.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan kuantitas
    • 4. Menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar sederhana dalam pemecahan masalah
      • 4.1 Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga
      • 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga
  • Semester 2
    • 5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat
      • 5.1 Mengurutkan bilangan bulat
      • 5.2 Menjumlahkan bilangan bulat
      • 5.3 Mengurangkan bilangan bulat
      • 5.4 Melakukan operasi hitung campuran
    • 6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
      • 6.1 Menjelaskan arti pecahan dan urutannya
      • 6.2 Menyederhanakan berbagai bentuk pecahan
      • 6.3 Menjumlahkan pecahan
      • 6.4 Mengurangkan pecahan
      • 6.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pecahan
    • 7. Menggunakan lambang bilangan Romawi
      • 7.1 Mengenal lambang bilangan Romawi
      • 7.2 Menyatakan bilangan cacah sebagai bilangan Romawi dan sebaliknya
    • 8. Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar
      • 8.1 Menentukan sifat-sifat bangun ruang sederhana
      • 8.2 Menentukan jaring-jaring balok dan kubus
      • 8.3 Mengidentifikasi benda-benda dan bangun datar simetris
      • 8.4 Menentukan hasil pencerminan suatu bangun datar